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As crianças de hoje em dia já nasceram conectadas, a geração onde os pequenos já sabem acessar a internet, usar computador, smartphone, tablet e outras ferramentas tecnológicas, além de servirem como instrumentos de comunicação e entretenimento, elas mas também se tornam parceiras da educação.  As tecnologias digitais permitem aos alunos uma nova forma de interação. Mesmo que a criança ainda não saiba ler ou escrever, já existem novas ferramentas de ensino que podem ser utilizadas dentro e fora da escola.  Já para os responsáveis, que ficam super ansiosos para saber como estão as crianças na escola, a tecnologia se mostra como uma boa solução para facilitar a comunicação e acompanhar a rotina escolar. Aliada a educação, a tecnologia pode trazer bons resultados, ajudando no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. As tecnologias digitais permitem um maior acesso à informação, o contato com novas linguagens e aproxima o conteúdo de ensino às n...

Por melhores que sejam a estrutura física, o corpo técnico e os recursos tecnológicos oferecidos por uma instituição, sua qualidade só será realmente reconhecida devido a excelência dos resultados que ela obtém com seus alunos. Para isso, ela precisa contar com uma ferramenta fundamental: a realização de oficinas pedagógicas. No entanto, com a correria do dia a dia, nem sempre os responsáveis por sua idealização e execução conseguem planejar esse momento da forma mais eficiente. Por isso, uma oportunidade única de crescimento profissional e aperfeiçoamento didático pode ser desperdiçada. Então, que tal conhecer um pouco mais sobre essa metodologia e saber como utilizá-la para produzir resultados espetaculares? Se é isso o que você deseja para sua escola, continue essa leitura e faça das suas oficinas pedagógicas um espaço de descoberta e transformação! O que é uma oficina pedagógica? As oficinas pedagógicas são instrumentos poderosos para o aperfeiçoamento didático em uma ...

01 /JAN Os pais têm um papel fundamental na aprendizagem da inteligência emocional. A educação emocional, sobretudo nas primeiras etapas, deve partir da família. Desde pequenos que aprendemos as reações segundo o que experimentamos à nossa volta. A Inteligência Emocional foi um termo definido pelos psicólogos Salovey e Mayer, da Universidade de Yale. Apesar disto, quem conseguiu a sua difusão foi o psicólogo Daniel Goldman, autor da definição maioritariamente aceite. Esta refere-se à Inteligência Emocional como “a capacidade de reconhecer os nossos próprios sentimentos, bem como os alheios, de motivar-nos e de saber manejar as nossas emoções”. É positivo ensinar as crianças a controlar as suas emoções? Gema Theus, psicóloga e directora de um Centro de Educação Infantil, destaca como positivo ensinar as crianças a controlarem as suas emoções se se entende a capacidade para adequar a expressão emocional à situação e à pessoa indicada: mas nunca, se se faz como uma repre...

O que será desenvolvido com os alunos? O que eles querem aprender? O que eles precisam aprender? Como aprendem melhor? Estas são questões fundamentais no processo educacional. Assim, o planejamento e a busca do caminho mais indicado para cada classe torna-se um encantador desafio para o educador que mediará a construção da identidade daquele grupo que chega, a todo início de ano letivo, com lindos rostinhos ávidos de expectativas e desafios. Um dos primeiros passos é sempre conhecer um pouco de cada aluno, seu envolvimento no grupo, seus interesses, as características de cada faixa etária e, a partir daí, selecionar e articular os temas que serão estudados por aquela determinada turma de alunos. Nesse momento do trabalho, delineia-se não só o que eles precisam aprender em cada uma das linguagens que compõem o currículo da Educação Infantil – a que denominamos de “parte cheia”, mas também o que eles querem e se interessam em aprender. Considera-se um espaço aberto, “vazio” no cur...